Was ist die Musikpädagogische Zusatzausbildung MUZA?

Die Musikpädagogische Zusatzausbildung ist eine  studienbegleitende Qualifikation für Studierende der Bachelor-Studiengänge Soziale Arbeit und/oder Religionspädagogik und kirchliche Bildungsarbeit im Zentrum Musik der Katholischen Stiftungshochschule München am Campus Benediktbeuern.

In dieser – bislang bundesweit einzigartigen – Zusatzqualifikation können Studierende ihre musikalischen Fähigkeiten in erfahrungsorientierten Lehrveranstaltungen und musikalischen Praxisprojekten weiterentwickeln, um sie später in eine religionspädagogische oder sozialarbeiterische Tätigkeit zu integrieren.

Fotos: Ralf Gerard

Ein Schwerpunkt der MUZA liegt auf dem musikalischen Arbeiten mit digitalen Medien, das im neu eingerichteten Tonstudio sowie einer hervorragend ausgestatteten Musikwerkstatt mit Probebühne unter professioneller Anleitung erprobt werden kann. In kleinen Ensembles werden hier unter fachkundiger Begleitung erste Erfahrungen in der musikalisch-pädagogischen Begleitung von Gruppen gesammelt.

Ziele & Kompetenzen

Musik bietet als Kommunikations- und Ausdrucksmedium vielfältige Möglichkeiten, die das professionelle Handeln in der Sozialen Arbeit wie auch in der Religionspädagogik bereichern. Zielsetzung der MUZA ist es daher, Studierenden diese vielfältigen Möglichkeiten für ihre späteren professionellen Aufgaben in ihrem Handlungsfeld aufzuzeigen und ihnen zu ermöglichen, sich die hierfür hilfreichen Haltungen, Fähigkeiten und Wissensinhalte im Rahmen ihrer Bildungsbiographie zu erschließen (siehe FAQ).

Hierbei werden in der Musikpädagogischen Zusatzausbildung folgende Kompetenzen erworben:

• Wirkungen von Musik erkennen und zielgruppenorientiert reflektieren
• Musikalische Beziehungen situations- und bedarfsgerecht gestalten
• Bildungsangebote zu informellem musikalischem Lernen entwerfen
• Musik als pädagogisches Medium gezielt und verantwortlich einsetzen

Praxisbeispiel: Musikvideo und Lied "Heimat im Herzen"

Das folgende Lied entstand im Rahmen der MUZA im Modul MUZ6 und wurde von den Studierenden dort selbst komponiert, arrangiert, aufgenommen, abgemischt und live aufgeführt. Im Modul MUZ5 haben die Studierenden dann ein Musikvideo dazu entwickelt, gedreht, geschnitten und editiert.

© Michaela Friesinger, Caroline Tews, Anna Greimel und Lisa Essing (Musik, Text & Bild) 2016-19

Aussichten & Perspektiven

In vielen Praxisfeldern der Religionspädagogik und kirchlichen Bildungsarbeit wie auch in der Sozialen Arbeit wird Musik als elementarer Bestandteil pädagogischen Handelns wahrgenommen. Musik gehört in allen Kulturen zur Lebenswelt des Menschen und eröffnet so vielfältige berufliche Aussichten, wie das kommunikative Potential von Musik genutzt werden kann.

Eine musikpädagogische Qualifizierung erweitert das pädagogische Methodenrepertoire:

• in Kindertagesstätten, Krippen und Horten
• in Schulen im Rahmen des Religionsunterrichtes ebenso wie in der Schulsozialarbeit
• in Jugendzentren und in der kirchlichen Jugendarbeit
• in Kinderheimen und in der pädagogischen Kulturarbeit
• in Altenheimen und Begegnungsstätten
• in arbeitsbegleitenden Angeboten für Menschen mit Behinderungen
• in Angeboten für geflüchtete Menschen.

Als pädagogisches Medium kann Musik gezielt in das Handlungsfeld von Religionspädagogik und Sozialer Arbeit integriert werden und eröffnet so neue Perspektiven

• für die Integration und Inklusion von Menschen mit Migrationshintergrund und Behinderungen
• für die interreligiöse Bildungsarbeit und die Partizipation an musikkulturellen Angeboten für Menschen aller Lebensalter
• für die Sucht- und Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen
• für die Stressprävention und Gesundheitsförderung